Since 2014, the Margot Friedländer Prize has called on young people and pupils to research the Holocaust, its witnessing and translate in into interactive projects to oppose contemporary forms of anti-Semitism, racism and ostracism. The Award is awarded to projects that have not yet been completed.
1st Place: project “Paths of remembrance in the community of Nohfelden”, Stolperstein-Group at Gemeinschaftsschule Nohfelden-Türkismühle, Saarland
2nd Place: project “Get the stones rolling”, Martin- Buber-Schule Gießen, Hessen
3rd Place: project “Expulsion into exile” – context of the first list of expatriates (Ausbürgerungsliste) of the National Socialsits in August 1933″, Heinrich-Böll-Schule Hattersheim, Hessen
● Project: “Walking on broken pieces – routes of remembrance”, -Carl-Hermann Gymnasium, Schönebeck, Sachsen-Anhalt
● Project: “Investigated – Inquired – Demanded – Jewish life in Emsland – seeking traces against forgetting”, Gymnasium Werlte, Werlte, Niedersachsen
● Project: “We get the treasure out of the fire – Reading against forgetting”, Philipp-Melanchthon-Gymnasium Meine, Meine, Niedersachsen
Who can apply and with what kind of project? In June, the Margot Friedlander Award is open for entries from across Germany. Here you will find all the information you need about the Award soon.
On May 13th 2019, we celebrated the Margot Friedländer Award 2019 together with Margot Friedländer, two schools from Hessen and one from Saarland.
Margot Friedländer survived the Holocaust, and she regularly visits schools across Germany to speak about her life and to help young people to encourage their civic engagement.
Young people between the ages of 16 and 24 meet for a training seminar in Berlin and select projects from all applications that they consider particularly worthy to be awarded.
2019: Ausgezeichnet mit 1. Preis wird das Stelen-Projekt: Wege der Erinnerung in der Gemeinde Nohfelden der Stolperstein-AG der Gemeinschaftsschule Nohfelden, Saarland.
2019: Mit dem 2. Preis wird das Projekt: Steine ins Rollen bringen der Martin-Buber-Schule in Gießen ausgezeichnet.
2019: Mit dem 3. Preis wird das Ausstellungsprojekt Vertreibungen ins Exil - Hintergründe zur ersten Ausbürgerungsliste der Nationalsozialisten vom August 1933 der Heinrich-Böll-Schule Hattersheim ausgezeichnet.
2018: Mit dem ersten Preis ausgezeichnet wird das App-Projekt „Nur gemeinsam geht Erinnern-Begegnen-Respektieren“ der Joseph-Carlebach-Stadtteilschule aus Hamburg.
2018: Mit dem zweiten Preis ausgezeichnet wird das Forschungsprojekt „Die Sinti in Braunschweig gestern, heute und morgen“ der Nibelungen-Realschule Braunschweig, Niedersachsen.
![Titelbild](https://schwarzkopf-stiftung.de/cms/wp-content/uploads/2018/06/Preisträger_innen_slider_2018_dritter_Platz_Oberschule-„An-Der-Mulde“.png")
2018: Mit dem dritten Preis ausgezeichnet wird das Themenheft der Schüler*innen-Zeitung „NEVER AGAIN! – Nie wieder!“ der Oberschule „An Der Mulde“ in Rochlitz, Sachsen.
2017: In Anwesenheit von Margot Friedländer wurde der erste Preis in Höhe von 5.000 Euro an das Projekt „Moving Sculptures“ von Schüler*innen der Carl-Bosch-Oberschule Berlin verliehen, die in diesem Jahr zu den „Euthanasie“-Morden am heutigen Gedenkort "Geschichtslabor" eine Performance und Installation erarbeiten werden.
2017: Der zweite Preis in Höhe von 1.700 Euro ging an das Projekt „Sog nit kejnmol“, in dem Schüler*innen des Gottfried-Keller-Gymnasiums in Berlin die Biografien ehemaliger jüdischer Nachbar*innen der Schule recherchieren und ab 2017 eine jährliche Gedenkveranstaltung am 9. November an Gleis 17 initiieren möchten.
2016: Das Projekt „Archiv-AG“ von Schüler*innen des Hermann-Ehlers-Gymnasium hat die Geschichten jüdischer Klassenkameraden währende des Nationalsozialismus bearbeitet und erforscht. Daraus ist die Publikation "Spurensuche" entstanden.
2016: Das Hip-Hop-Projekt „Human Family“ wurde von Schüler*innen mit und ohne Fluchthintergrund des Georg-Büchner-Gymnasiums umgesetzt. Es entstand eine Performance und ein Lied.
2016: Einen Anerkennungspreis von 1.000 Euro erhielt das Projekt der Löcknitz-Grundschule„Denk-mal an jüdische Bürger“ in Schöneberg.
2015: Die Schüler*innen der Staatlichen Ballettschule Berlin und Schule für Artistik entwickelten die digitale App toleranCUBE.
