Diese Publikation des Bildungsnetzwerks Understanding Europe untersucht, wie jugendgeleitete, rechtebasierte und inklusive kritische Medienbildung junge Menschen befähigen kann, aktiv an der Gestaltung der digitalen Öffentlichkeit Europas teilzuhaben.
Die Publikation dreht sich um Peer-Learning, Medienresilienz und barrierefreien Journalismus und zeigt auf, wie junge Menschen nicht nur technische Medienkompetenzen, sondern auch kritisches Denken und demokratische Kompetenzen entwickeln können.
Anhand konkreter Bildungsansätze und Netzwerkerfahrungen verdeutlicht die Publikation, wie Vertrauen, gemeinsame Erfahrungen und Inklusion eine sinnvolle Auseinandersetzung mit Medien fördern. Sie plädiert dafür, protektionistische Ansätze in der Vermittlung von Medienkompetenz zu verwerfen und stattdessen die Handlungsfähigkeit, Partizipation und soziale Verantwortung junger Menschen in den Mittelpunkt zu stellen. Letztlich lädt die Publikation die Lesenden dazu ein, Medienbildung als transformative Kraft für resilientere, inklusivere und demokratischere digitale Gesellschaften zu begreifen.
Autor*innen sind junge Netzwerkmitglieder von Understanding Europe aus vier verschiedenen europäischen Ländern.