Margot-Friedländer-Preis

Mit dem Margot-Friedländer-Preis werden seit 2014 Jugendliche und Auszubildende dazu aufgerufen, sich mit dem Holocaust, seiner Überlieferung und Zeugenschaft in interaktiven Projekten auseinanderzusetzen und sich gegen heutige Formen von Antisemitismus, Rassismus und Ausgrenzung einzusetzen. Die Projekte sind zum Zeitpunkt der Preisverleihung noch nicht abgeschlossen.

Die Preisträger*innen des Margot-Friedländer-Preises 2019

1. Platz: Projekt „Wege der Erinnerung in der Gemeinde Nohfelden“ der Stolperstein-AG der Gemeinschaftsschule Nohfelden-Türkismühle, Saarland

2. Platz: Projekt „Steine ins Rollen bringen“ der Martin-Buber-Schule Gießen, Hessen

3. Platz: Projekt „Vertreibungen ins Exil“ – Hintergründe zur ersten Ausbürgerungsliste der Nationalsozialisten vom August 1933“ der Heinrich-Böll-Schule Hattersheim, Hessen

Zusätzlich werden 2019 drei weitere Projekte mit einem Anerkennungspreis ausgezeichnet. Die Jury möchte auf diese Weise weitere herausragende Projekte mit einer Auszeichnung würdigen, aber in diesen Fällen kein Preisgeld vergeben:

● Projekt „Wandeln auf Scherben – Routen der Erinnerung“, -Carl-Hermann Gymnasium, Schönebeck, Sachsen-Anhalt

● Projekt „NACHGEFORSCHT – NACHGEFRAGT – NACHGEHAKT Jüdisches Leben im Emsland – Spurensuche gegen das Vergessen“, Gymnasium Werlte, Werlte, Niedersachsen

● Projekt „Wir holen den Schatz aus dem Feuer – Lesen gegen das Vergessen“, Philipp-Melanchthon-Gymnasium Meine, Meine, Niedersachsen

Der Wettbewerb

Wer kann sich mit welchen Projektideen bewerben? Wer sitzt in der Jury? Der Margot-Friedländer-Preis wird bundesweit im Juni ausgeschrieben. Hier könnt ihr euch ab Juni 2019 wieder bewerben.

Preisverleihung und Seminar

Im Mai 2019 wurde der Margot-Friedländer-Preis in Berlin an Schüler*innen aus Hessen und dem Saarland übergeben.

Margot Friedländer

Margot Friedländer ist Zeitzeugin des Holocaust und besucht regelmäßig Schulen in ganz Deutschland um über Ihr Leben zu berichten und junge Menschen zu Zivilcourage zu ermutigen.

Schirmherrschaft und Patenprogramm

Pat*innen aus Wissenschaft, Kultur und Bildung übernehmen Patenschaften für die Preisträgerprojekte und beraten sie in ihrer Umsetzung.

**Preisträger*innen und Projekte**

Wer sind die aktuellen Preisträger*innen und welche Projekte sind bereits entstanden?

2019: Ausgezeichnet mit 1. Preis wird das Stelen-Projekt: Wege der Erinnerung in der Gemeinde Nohfelden der Stolperstein-AG der Gemeinschaftsschule Nohfelden, Saarland.

2019: Mit dem 2. Preis wird das Projekt: Steine ins Rollen bringen der Martin-Buber-Schule in Gießen ausgezeichnet.

2019: Mit dem 3. Preis wird das Ausstellungsprojekt Vertreibungen ins Exil - Hintergründe zur ersten Ausbürgerungsliste der Nationalsozialisten vom August 1933 der Heinrich-Böll-Schule Hattersheim ausgezeichnet.

2018: Mit dem ersten Preis ausgezeichnet wird das App-Projekt „Nur gemeinsam geht Erinnern-Begegnen-Respektieren“ der Joseph-Carlebach-Stadtteilschule aus Hamburg.

2018: Mit dem zweiten Preis ausgezeichnet wird das Forschungsprojekt „Die Sinti in Braunschweig gestern, heute und morgen“ der Nibelungen-Realschule Braunschweig, Niedersachsen.

2018: Mit dem dritten Preis ausgezeichnet wird das Themenheft der Schüler*innen-Zeitung „NEVER AGAIN! – Nie wieder!“ der Oberschule „An Der Mulde“ in Rochlitz, Sachsen.

2017: In Anwesenheit von Margot Friedländer wurde der erste Preis in Höhe von 5.000 Euro an das Projekt „Moving Sculptures“ von Schüler*innen der Carl-Bosch-Oberschule Berlin verliehen, die in diesem Jahr zu den „Euthanasie“-Morden am heutigen Gedenkort "Geschichtslabor" eine Performance und Installation erarbeiten werden.

2017: Der zweite Preis in Höhe von 1.700 Euro ging an das Projekt „Sog nit kejnmol“, in dem Schüler*innen des Gottfried-Keller-Gymnasiums in Berlin die Biografien ehemaliger jüdischer Nachbar*innen der Schule recherchieren und ab 2017 eine jährliche Gedenkveranstaltung am 9. November an Gleis 17 initiieren möchten.

2016: Das Projekt „Archiv-AG“ von Schüler*innen des Hermann-Ehlers-Gymnasium hat die Geschichten jüdischer Klassenkameraden währende des Nationalsozialismus bearbeitet und erforscht. Daraus ist die Publikation "Spurensuche" entstanden.

2016: Das Hip-Hop-Projekt „Human Family“ wurde von Schüler*innen mit und ohne Fluchthintergrund des Georg-Büchner-Gymnasiums umgesetzt. Es entstand eine Performance und ein Lied.